A2：综合
□ 本报记者 唐 瑞 文/摄
在第五届全国工业设计职业技能大赛人工智能训练师赛项中，来自广州市轻工技师学院的教师曹建斌凭借扎实的专业能力和稳定的现场发挥，获得职工组冠军。在他看来，这枚金牌既是对他个人能力的肯定，更是一份需要“带回课堂”的责任。
图为人工智能训练师赛项职工组冠军曹建斌。
谈及夺冠经验，曹建斌将“坚持”放在首位。“首先是坚持相信自己一定能够获得成功。”他说，在高强度、综合性极强的赛事中，稳定的心态和持续投入是完成全部任务的前提条件。同时，他多次提到来自学校的支持。“学校为我提供了良好的训练平台和充足的资源保障，让我能够心无旁骛地投入到学习和训练中。”在他看来，这份坚实的后盾是自己在赛场上保持信心的重要来源。
作为一项以产业应用为导向的国家级技能赛事，人工智能训练师赛项对选手提出了极高要求。曹建斌表示，本次比赛是一场典型的“高强度综合实战”，对选手从技术能力到应用能力进行了全链条检验，不仅要求选手动手搭建完整的智能家居系统，完成数据采集与分析，还要考察选手如何利用AI工具辅助产品进行设计、实现方案。
“整个过程本质上就是把一个创意想法通过数据处理、智能体搭建，最终转化为可落地的解决方案。”曹建斌认为，这种从构想到落地的完整链条让比赛本身极具现实意义。
站在冠军的位置上，曹建斌并未将目光停留在成绩本身。“对我个人而言，这次夺冠不是终点。”作为一名一线教师，曹建斌清醒地认识到，自己的“主赛道”并不在领奖台，而在课堂与专业建设之中。
“我最大的愿望，是把这次大赛中接触到的前沿知识、实战技能和经验带回教学中，反哺给学生。”他希望通过课程内容更新、教学方式优化，让更多学生能够在校学习期间就接触到产业一线的最新技术与真实应用场景，为专业发展持续注入新动能。
在曹建斌看来，这种从赛场到课堂的转化，正是职业技能大赛更深层次的价值所在。“这份责任比金牌更重要，也更长远。”他说。
作为人工智能训练师赛项职工组冠军，曹建斌的经历不仅展现了教师群体在技能竞技中的专业实力，也折射出赛事在推动“以赛促教、以赛促产”方面的现实成效。在新技术加速落地、产业对复合型技能人才需求不断提升的背景下，这样的双向赋能正是这场国家级技能赛事的意义之一。