A2：综合
（上接A1版）
五、“塔尖领教”，服务轻工技能人才建设需要
千秋基业，人才为先。习近平总书记多次强调，“要培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。”中办、国办先后印发《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》。这些，为轻工技能人才队伍建设提供了指引，也为轻工职业教育提出了新要求。
近年来，中国轻工业联合会落实国家战略，推动轻工技能人才队伍建设，累计举办了105届次国家一类、二类职业技能大赛，覆盖轻工21个行业、61个工种，参训参选参赛人员超过52万人。产生全国技术能手522名、轻工技术能手2282名。39名选手荣获国家“五一劳动奖章”。轻工行业213所职业院校师生参赛，比重达到35%。2024年，第四届国家一类赛，480名师生参赛，254名师生获奖，51名指导教师获评“优秀教练”。此外，每年组织轻工职业能力评价5万人，轻工教育院校参评的近300家，评价人数超过总量50%。这些技能大赛和培训，极大地促进了轻工职业教育的大发展。
轻工职业教育，要重视高技能人才培养。要提倡德技并修，营造“劳动光荣”“技能强国”氛围，培育学生“工匠精神”，让更多学生成为技能型人才，走向高技能人才。要坚持育训并重，在学校建设职业技能教育培训基地，吸纳高技能人才兼任教师，加快学生技能成才。要以竞赛培养人才，组织师生参加国家技能大赛，推荐教师担任赛项专家和裁判员，推动赛项成果向专业课程转化，竞赛标准向教学标准转化，以赛促教，以赛促学，赋能学生技能成才。江西环境工程职业学院的李德鑫，在2022年世界技能大赛中，斩获家具制作赛项首金，后来留校任教，成为职业院校“塔尖”人才培养典范。
高技能人才，是技术技能人才中的高端人才，是职业教育的“塔尖”人才。轻工行业现有中国工艺美术大师456位，轻工大国工匠102位，国家级非物质文化遗产传承人859位，他们是轻工职业技能的“塔尖”人才，是轻工职业教育的优质资源。近年来，中国轻工业联合会培育工艺美术大师传承创新基地院校108个，257名大师走进校园，带徒授艺，线上讲座、线下授课超过15000课时，为“塔尖”人才引领轻工职业教育进行了有益探索。轻工职业教育，要发挥大师、工匠、技术能手的领教示范作用，加大“塔尖”人才培养，服务轻工技能人才需要。
轻工强国，教育为本；产业振兴，人才先行。新时代的轻工职业教育，要坚持因业施教，坚持人本兴教，坚持融合产教，坚持融汇科教，坚持“塔尖领教”，真正办成轻工产业需要的职业教育。