A3：聚焦
80后90后一代到中学甚至大学时期才能“名正言顺”配备手机。可现在的孩子，两三岁时，就有机会接触电脑、手机、平板电脑等电子产品。调查显示，中国6至15岁孩童的数量高达1.6亿，他们已经成为高度数字化的一代：开始使用电脑的平均年龄为7.8岁，开始使用智能手机的平均年龄为7.3岁，大部分在9岁以前都已接触各种智能设备、电子游戏和社交媒体。手机、平板电脑等可以联网的新媒体设备伴随着新一代儿童成长，儿童使用电子产品已经出现越来越低龄化的现象。对此，有家长烦恼、不赞同，也有父母表示支持。那么，面对“数字化烦恼”，究竟该如何保护未成年孩子呢？
“首先家长要判断，电子产品对自己的孩子来说是学习的工具还是玩具，这一点很重要。”连云港新海实验中学教师王丹认为，如果电子产品只是孩子的玩具，那家长不得不做出反思和改变。比如孩子是不是因为缺乏陪伴，才不得不转向电子产品。孩子长期沉迷于电子产品对心理和生理健康都有很大影响。孩子经常玩电子产品，时间久了就会把自己封闭起来，从而造成与现实的脱节。而随着年龄的增长，孩子慢慢地就会变得孤独，甚至难相处。因此，家长要特别慎重和小心，要尽量避免电子产品成为孩子的玩具。
王丹表示，如果电子产品对孩子来说是学习的工具，那家长也要做好沟通和引导，让孩子充分享受网络正能量。例如，家长要严格限制孩子使用电子产品的时间和次数，每天最多用几次，每次使用的时间等。另外，在孩子年龄较小的时候，家长最好陪着孩子一起使用电子产品，这样通过家长的监督会帮助孩子形成自律，并且有利于增进亲子关系。而不能一味地将电子产品丢给孩子，孩子用它做什么，家长都不知道。
王丹提醒，在孩子接触电子产品的问题上，家长在介入时，要注意心态和方法，否则与孩子沟通会遇到阻碍。家长还要重视亲子沟通，尤其在制定规则时，家长需要经常跟孩子聊聊。如果是孩子自己定的规则，或者家长跟他商量后同意的，孩子会比较愿意遵守。
就孩子对电子产品成瘾的问题，连云港市第四人民医院儿童青少年心理科主任杨海东介绍，当一个孩子对电子产品成瘾后，会对身体和心理造成一定的影响，而对心理的影响可能会更大。家长看到孩子沉迷电子产品后很容易焦虑，担心孩子的未来，有些家长可能会把这种焦虑传递给孩子，从而造成家庭的不和谐，最终还是会影响孩子的学习，这样就会形成一个恶性循环。因此，家长平时要和孩子进行良性互动，让孩子养成良好的习惯至关重要。
杨海东提醒，如家长发现孩子深陷电子产品成瘾而无法自拔的情况，最好不要盲目采取不科学的介入方式，而应该先带孩子到医院心理科进行就诊，在专业医护人员的指导下，采取科学有效的方式帮孩子戒除对电子产品的“瘾”。
（连云港）