B4：在线教育
教育部：将编写人工智能、区块链等领域新教材
刊发日期：2020-01-21 阅读次数： 作者： 语音阅读：
日前，国家教材委员会印发《全国大中小学教材建设规划（2019-2022年）》（简称《规划》），教育部印发《中小学教材管理办法》《职业院校教材管理办法》《普通高等学校教材管理办法》《学校选用境外教材管理办法》，提出将推进大中小学教材建设，围绕人工智能、大数据、区块链、网络空间安全等领域，集中编写一批新教材。作为新兴互联网技术，人工智能、区块链内容将走进教育学习中。
教材是大中小学教育教学活动的核心载体，《规划》提出要关注科技发展动态、经济社会发展趋势，着眼未来，着眼创新人才、技术技能复合型人才培养需要。信息技术与教育教学的深度融合之势已是必然，《规划》明确提出，要满足互联网时代学习特性需求，建设信息技术与教育教学深度融合、多种介质综合运用、表现力丰富的高等学校新形态教材。多种形式调动学校、行业企业积极性，推出一批活页式教材、工作手册式教材和融合现代信息技术的职业院校新形态教材。
长期以来，大中小学教材建设取得了显著成效，但也存在一些亟待解决的问题。例如教材体现人才培养模式变革的新理念、新要求不足，内容价值导向与知识教育融合不够；教材建设专业研究机构缺少，研究力量薄弱，支撑能力不足等。
国家教材委员会办公室负责人表示，《规划》提出教材建设的总体目标是：经过努力，教材建设全面加强，更加适应中国特色社会主义事业发展要求，教材更具中国特色和国际视野，育人功能显著增强，管理水平显著提升，开创教材建设新局面。重点在三方面取得实质性进展，一是教材建设体制基本健全，二是教材体系基本完备，三是教材质量显著提升。 （周冉 陈雪松）