B3：热点
当前，随着盲盒经济、短视频种草等新业态快速发展，攀比消费、超前消费等风气渐渐渗入高中校园，加之高中生价值观尚未成熟，极易受到网络营销诱导，存在诸多安全隐患。为落实立德树人根本任务，践行五育并举，庐江中学将理性消费观念教育纳入常态化德育体系，引导学生树立健康消费观，涵养勤俭节约的校园风尚。
深耕课堂主阵地，做实常态化消费观念教育。学校依托思政课、主题班会等形式开展专题学习，让学生分清刚需消费与欲望消费。利用国旗下演讲、校园广播、电子显示屏普及消费常识，结合3·15消费者权益日开展维权宣讲。同时联动辖区民警开展反诈课堂，剖析校园网贷、诱导充值、虚假网购等骗局，讲解12315维权方式，引导学生筑牢消费安全思想防线。
紧扣重要时间节点，开展沉浸式实践育人活动。学校通过消费者权益日、世界粮食日、勤俭节约宣传周等时间节点布置实践任务，引导学生学会合理规划日常开销。通过开展勤俭节约征文、黑板报评比等活动，持续深化“光盘行动”，厚植节约意识。同时积极邀请市场监管部门专家入校授课，讲解三无食品辨别、网购售后知识，切实提升学生消费甄别能力。
凝聚家校协同力量，营造质朴纯粹的育人氛围。学校借助家长学校、家长会、致家长的一封信等多种途径，向家长普及青少年财商教育意义，鼓励学生参与家务劳动，体悟劳动价值，倡导家长以身作则，践行简约消费，依靠家校双向监督引导，及时纠正不良消费习惯。同时积极倡导简约质朴的校园社交风气，营造重精神成长、轻物质攀比的浓厚育人氛围。
消费观念折射青年价值取向，关乎一代人的价值底色与人生航向。下一步，庐江中学将不断丰富教育载体，把低碳消费、绿色节约理念深度融入德育、教学与校园日常管理全过程，引导全体学子树立正确消费观，涵养勤俭自律、艰苦奋斗的优良品格，努力成长为心怀家国、踏实自律的新时代青年。 （李 刚）