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南师团队：将“双碳”目标融入育人体系
刊发日期：2026-02-27 作者： 语音阅读：
本报讯 （记者 魏 静 □ 石和冉 朱思璇 战 旗） 近日，南京师范大学马克思主义学院“碳”索新程研究团队（简称“南师团队”），围绕生态文明教育学思用贯通核心主题，深入江苏省多个国家碳达峰试点城市及园区开展系列调研实践，成功探索出一套可复制、可推广的高校生态文明教育新范式，为“双碳”目标融入高校教育体系提供了有力支撑。
据悉，该团队以“双碳”战略背景下高校思政课高质量建设为切入点，精准聚焦当前高校生态文明教育中学思用脱节、育人成效缺乏科学评估标准等突出痛点，立足江苏“双碳”实践优势，系统性推进育人模式创新。
调研期间，团队先后深入盐城、苏州、南京、宿迁等“双碳”实践前沿区域，实地走访相关园区、企业及示范项目，全面收集一手实践材料，将各地生动鲜活的绿色转型案例、生态发展经验，系统转化为高校思政教育的优质素材，让生态文明教育摆脱“纸上谈兵”。
为推动“双碳”理念与高校思政教育深度融合，团队构建了多元化实施路径：通过梳理调研成果撰写高质量调研报告、开发系列专题微课，搭建起有理论深度、有实践温度的知识体系；创新设计高校生态文明教育学思用贯通反馈模型，有效推动“双碳”知识内化与价值认同落地；精心规划融合江苏地域特色的生态思政文旅路线，引导学生走出课堂，在真实场景中践行绿色发展理念、锤炼责任担当。
目前，该项目成效显著，已收到多封合作单位感谢信及长期合作意向书，初步形成“地方实践滋养高校教育、高校智慧反哺地方发展”的良性互动格局。
此次探索不仅为深化高校思政课改革、提升生态文明教育实效提供了可借鉴的“南师方案”，也为全国同类高校将“双碳”目标融入育人体系、培育绿色发展人才贡献了宝贵的实践经验。