A4：视点
当毕业季撞上消费季，考后消费的话题总能引发舆论热议。有人视其为青春的狂欢，有人则忧心忡忡地担心年轻人陷入消费主义陷阱。“‘考后经济’刺中家长钱包”“高考刚结束花了上万元，孩子非要苹果全家桶”，甚至“‘考后经济’是资本的精准围猎，正在毁掉下一代”等话题在社交媒体上屡见不鲜，其中既有困惑，也不乏指责。
考后消费是“放纵”还是“赋能”？若我们穿透现象的表层，会发现考后消费的内核远比“买买买”更复杂，它既包含自我奖励的仪式感，也可能是成长教育的必修课，不能“一棒子打死”。
首先，“合理消费”的边界正在重塑青年竞争力，许多考后消费是合理且必要之举，是毕业生迈向新阶段的“助力器”。在这个知识迭代速度远超工业时代的数字化时代，大量毕业生的考后消费已不再是简单的物质满足，而是转化为一种“能力投资”。例如，一台高性价比的笔记本电脑，对于即将步入大学的毕业生来说，不仅能在学习编程、设计等专业课程时大显身手，还能在日常的资料查阅、文档操作中提供高效助力；一部高清摄像手机，可以满足他们记录生活点滴、进行短视频创作的需求，这或许会成为他们挖掘兴趣、展现自我才华的新途径。此外，学习新技能也是考后消费的热门方向。这些消费都是在为未来的发展添砖加瓦，并非炫富，更不是“大手大脚”。
考后消费也是培养毕业生经济管理能力和规划能力的绝佳契机，可以成为他们成长之路上一堂生动的“经济课”。在备考的高压环境下，学生们长期遵循固定的学习计划，而现在他们终于可以自主决策如何支配资金。从制定购物清单，权衡各项物品的优先级，到货比三家，研究不同商家的优惠活动，这些看似日常的消费动作，让毕业生们对价格、品质、性价比有了更直观的认识，潜移默化地培养着他们的经济意识、金钱管理能力。
在这一过程中他们会发现，看似光鲜的高端电子产品，可能存在一些不太实用的功能；而一些性价比高的小众品牌，却能以更低的价格满足核心需求。在纠结是否购买一件昂贵的潮流服饰时，他们也会开始思考这件衣服的真实价值以及自己的穿着频率。这种消费决策的实践经历，比任何一本经济教材都更生动地教会了他们如何管理有限的经济资源，如何在预算范围内做出最优选择。
然而，超出合理消费能力的行为却不可取。部分毕业生可能因缺乏自制力，在考后“报复性消费”，掏空父母钱包或是将多年积攒的压岁钱、奖学金一股脑挥霍在奢侈品上，购买远超自身经济承受能力的产品。这种盲目跟风、攀比的消费观念，不仅会给家庭带来经济压力，还会让他们养成不良的消费习惯。此时，家长的适度把控就显得尤为重要。
家长的角色从来不该是消费自由的对立面，而应成为理性消费的引路人。家长可以与孩子一起制定考后消费预算，根据家庭经济状况和孩子的实际需求，合理划分资金用途，当孩子对某些高价商品或服务表现出强烈欲望时，耐心地帮他们分析利弊，引导他们思考是否有替代方案。例如，当孩子提出购买万元级电子产品时，与其简单否定，不如与他们一起探讨器材租赁；面对冲动型消费决策，可以共同制定规划。这种代际对话的建立，比简单的“给”或“不给”更重要。
消费行为从来不是孤立存在的，它连接着个体成长、家庭关系与社会经济的复杂网络。考后消费的合理性不在于价格标签的高低，而在于它能否转化为推动个人发展的势能。引导毕业生在合理消费中汲取成长养分，这一阶段的消费行为就能成为他们迈向成熟、独立的重要一步。
当社会能够以更加包容的视角看待年轻人的消费选择，当家庭能够以更加智慧的方式引导消费行为，年轻人就能在消费与成长之间，找到那条通向未来的黄金分割线。 （方 唐）