A2：综合
本报讯 （记者 贾淘文）日前，北京市第十一批第一期技工院校援疆教师圆满完成援助任务，北京市工艺美术高级技工学校教师张葛作为援疆教师成员之一随队返京。在两年的援疆工作中，张葛始终发扬“首善、实干、团结、奉献”的北京援疆精神，在专业建设、人才培养、宣传思想等方面贡献赤诚之力，以匠心为祖国培育英才。
张葛在援疆工作中任职和田技师学院信息技术系副主任和党政办副主任，主要负责系部建设和学院网络信息安全建设等方面的工作。张葛作为信息技术系的副主任，率先想到的便是把专业建设抓起来，他立足区域产业，结合和田技师学院师资条件、学生专业水平，精准把脉专业建设，不仅配合系部成功申报数字媒体技术应用专业，明确了系部各专业的主要鉴定工种，配合完成电子商务师（中级）鉴定工种的申报工作，还结合学院工作推进情况，制定系部未来两年的发展规划方案。
工作期间，张葛围绕如何将自身的专业优势释放出来，赋能课程体系及教学资源建设开启了深度思考。他决定以广告专业为突破，并对和田地区广告行业人才需求进行市场调研，重新设计制定广告专业课程框架，完善该专业的人才培养方案，将设计思路及方法辐射至其它专业。同时，他还配合整个援疆团队优课建设计划，完成计算机维修与应用专业《计算机网络综合布线》优课理论部分的录制工作。
张葛深知知识和理论的学习离不开躬身实践，教学实训环境建设不容小觑。对于实训教学设备破损率高、维护及管理难度大等问题，他组织对信息技术系实训机房进行优化，进一步完善机房管理制度。面对实训条件不足的困境，张葛积极破局，经过深思熟虑后，他集中资源优先解决各专业核心课程的实训问题，结合“岗课赛证”的理念，完成系部“两实训、两集训”（摄影摄像实训室、广告制作实训室，电子商务综合实训集训、网络综合布线集训）等场地建设方案及资金申报，总金额约140万元。
2023年，援疆团队在和田技师学院建设了“培匠铸魂”传习基地，包含7个“技能传习基地”与7个“铸魂传习基地”，其中2个基地的建设落在信息技术系。张葛充分考虑基地建设的意义、实效及后期影响，利用援疆资金，完成摄影摄像实训场地、美术基础教学场地以及电子商务直播综合实训室建设方案并于近期落地。
在师资队伍建设方面，张葛用心用情帮助当地教师提高专业素养和教学能力。他制定并实施“师带徒”计划，多次完成系部一体化课程设计培训，指导“教师徒弟”参加学院教师能力大赛并获得第二名，指导教师完成《计算机设备组装与调试》一体化课程设计并推进工学一体化课试点实施。同时，他根据系部现有情况制定人才引进计划，优化师资队伍结构，为系部的发展提供有力的人才支撑。
自入疆工作开始以来，张葛承担了学院计算机广告专业《广告摄影》《色彩基础》《字体设计》等课程的授课任务，他坚持采用工学一体化的授课形式。由于学院实训条件有限，张葛便自费购置实训设备及耗材，尽可能保证学习条件，充分调动学生学习积极性，并主动利用七、八节课及晚自习的时间承担“铸魂传习基地”组织教学工作与“视觉设计大赛”选手集训工作，发挥传习基地作用，开展摄影摄像、视觉设计等社团活动培养“学生徒弟”，产生较好的效果及影响。
除了承担授课任务，张葛还承担着学院党政办工作。他认真做好各种会晤、比赛、参观的影像记录工作，配合纪检办公室对全院的卫生安全等方面进行监督，针对学院现有的网络现状提出优化方案，督促落实网络安全中心服务合同的签订，完成了学院专业建设调研宣传片、廉政宣传片、保密安全宣传片、晨读示范片、名师宣传片、大赛总结会片头等多部短片拍摄与制作。
在受援学校中，张葛积极发挥北京援疆教师的“种子作用”，引入北京的教育理念、教学方法和教学资源，助力当地教师队伍的建设和学生成长。同时，他始终注重树立并维护北京援疆教师的良好形象，以身作则，积极传递正能量。“援疆工作，对于每一名援疆同志都意味着一份特殊的责任与使命，此次援疆工作是珍贵的人生历练，帮助我在站位上得到了提升，能力上得到了提高。”张葛表示，今后会把北京援疆精神带回岗位继续发扬，全力做好教学工作，持续关注受援单位的发展，尽己所能提供更多的帮助。