A4：新闻
□ 本报记者 解 磊
此前，教育部印发《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》（以下简称《通知》），提出实施美育教学改革深化行动、教师美育素养提升行动、艺术实践活动普及行动等，进一步加强学校美育工作，强化学校的美育功能。《通知》首次提出以美育浸润学生、以美育浸润教师、以美育浸润学校三个层面的任务，提出阶段性实施目标，推动形成全覆盖、多样化、高质量的具有中国特色的现代化学校美育体系。
“美育是一种刚需，用美育打好人生底色，用美育涵养‘美丽心灵’，是教育的本质，是整个教育链条的基础。”全国人大代表、中国工艺美术大师、洛阳三彩艺术博物馆馆长郭爱和在今年全国两会上带来了一份设立“美育日”的建议。他表示，通过设立“美育日”，可以强调美育的重要性，促进更多人对美育的关注；可以加强对传统文化、民族艺术的传承和弘扬，增进人们的文化认同感和自豪感；可以增强社会的凝聚力和和谐氛围，促进大众的身心健康。同时，“美育日”的设立还可以刺激文化产业的发展，促进艺术创作、演出、展览等活动的繁荣，为经济增长和就业创造机会。
郭爱和认为，“美育日”可以成为一个提醒和契机，促使人们更加重视美育在个人和社会发展中的作用。
为此，郭爱和建议，国家相关部委研究决定“美育日”的具体日期，同时通过多种方式、多种渠道引发全社会对“美育日”的关注并达成共识。
郭爱和表示，通过“美育日”的设立，一是可以推进全国中小学美术、音乐教师培训力度，使美育教育制度化、规范化；可以提高教师队伍的美育素养，更新知识储备、提高教学技能，更好地进行美育传播。二是可以充分发挥全社会艺术团体的作用，鼓励艺术家，文化艺术团体专业人士，工艺美术、非遗传承人，师范学院、高校艺术专业教师和应届艺术类毕业生到学校教学实习，担任美育兼职教师；选派艺术院团人员和文艺家、高校艺术专业教师到农村中小学校挂职；鼓励艺术家到农村中小学校设立工作室或艺术工坊，组织城区中小学美育名师定期到乡村学校授课讲学，促进学校美育优质均衡发展。三是可以每年组织师生制度化、数量化进行美育研学，让他们走进风景名胜、博物馆、艺术馆、大学校园，打好美育基础、提升美育素养。四是可以让全国中小学“美育教室”成为标配，并引入公益团体筹措资金，在乡村校园安装大型电子屏，课余播放各类美育教育经典影视，让乡村中小学“开足、开齐、开好”美育课程。
郭爱和表示，通过设立“美育日”，助推“美育中国”计划，让美育教育渗透到乡村孩子们的日常生活中，是关系他们人格养成、道德修养的大事。提质美育教育，是未来实现美丽中国的重要举措和途径。