A4：视点
□ 左 鲤
日前，“山东一学校校服被质疑像寿衣”的短视频在网上引起热议。该校方对此进行回应：校服其实挺好看的，这是一种汉朝风格，穿起来很漂亮的，（被家长质疑像寿衣）属于个人眼光的问题，因为学校主推国学，也是征求了家长还有学生的意见。11月15日，当地教育局发出通报表示，该校发布了十几种样式的校服供家长选择，网传的校服款式，因家长意见较大已被淘汰。
据了解，这款校服整体以深蓝色与白色为主色调，肩部印有祥云图案，在上衣拉链外还设计了盘扣。短视频一经发出，在网络引来一片热议，多数网友表示“不能说毫不相关，简直是一模一样”“学校的思维很好，但款式确实不好看”；也有网友持反对意见“不能用旧的、过时的眼光去看待新的设计。”还有网友从实用角度进行评价“拉链外面装盘扣，学生穿脱很不方便”“白色位置设计在胸前，不耐脏。”
在笔者看来，重视传统文化是一件好事，该学校想将传统文化融入学生生活的想法原本无可厚非。这次校服出现问题的真正原因，在于校服的设计者只重视传统，而忽略了文化。中国传统的服饰文化历经几千年的完善与变革，早已形成了一种固有模式，其中很多服饰的装饰纹样或颜色属性，已成为一种具象化的专属象征，这种固定的模式在民间普遍流行并得到充分地认可。盲目地设计投产，显然是设计者“拍脑门”的结果。如今，国潮文化盛行，一系列国潮元素的时尚服饰与文创产品应运而生。但是，传统文化的创新并不能只停留在形而上学的层面，将传统文化的纹样与款式进行简单的堆叠和嫁接就很容易出现问题。在涉及传统文化方面，设计者应该既要知其然，更要知其所以然，否则审美跟不上文化，设计出的作品就一定会显得“没文化”。
近年来，随着民族文化自信的不断提升，“汉服热”“古装热”一度流行，但“一看就会，一穿就废”的新闻也频繁出现。从影视剧中人物穿搭错误的批评，到关于汉服“左衽和右衽”的讨论，再到“五福拱寿”“松鹤延年”这些老年人专属的图案，被印制在现代卫衣上的设计争议。笔者认为，传统文化的创新既需要有不拘一格的创新精神，但同时也不应忽视其背后的传统文化与民间流行千百年的民俗文化。
在传统文化中，这种明度很高的蓝色和五彩的祥云的搭配，确实会令人产生不好的联想，沉稳内敛的深蓝色也并符合少年儿童活泼好动的“调性”。汉服最讲究“细节无处不在”，如果设计者只注重外表，仅凭着对于国学文化的盲目热情，进行简单的复制粘贴，不加思考地滥用传统纹样进行堆叠，创作出一些所谓的“新中式”与“新国潮”，必将会贻笑大方。并不是说传统服装不能与时俱进，不能改良，但是改变的同时也需要文化的加持，至少在设计的时候，先翻一翻传统纹样或传统服饰的书籍，粗略了解一下汉服文化，也不至于出现上述的校服争议了。有个词叫“公序良俗”，用在传统文化创新上面也是一条“黄金标准”。