B3：资讯
本报记者 许永军
□ 黄志宏 姜凌飞 朱美芬
“一米菜园选址很重要，每天要保证有6-8小时的日照，周围不能树木遮挡，地面不能积水。”浙江省衢江区农业农村局高级农艺师徐锦涛，每天晚上六点整，在衢江区大洲镇东岳村的文化礼堂开售农技知识讲座，室外温度高达35度，丝毫没有影响100多位当地村民听课的热情。
积极开展村民就业创新培训，企业职工岗位技能提升培训，新业态新模式从业人员技能培训，年培训量超6000人次。这是浙江省衢州理工学校坚持职业学校教育与职业培训并重，扛起职业教育担当，通过实现人的现代化，助力乡村振兴，服务当地经济建设，交上了一份优秀的答卷。
理论指导振兴讲堂接地气
“每次听了农技师的课后都很有收获，老师讲得通俗易懂，还可以通过平台点课，我这个老农民要学新技术，争取做一个合格的职业农民。”大洲镇东岳村村民王晨说。
2019年，衢州乡村振兴学院衢江分院在浙江省衢州理工学校挂牌成立，该校整合了政府、学校、科研院所办学资源，共同构建集乡村振兴理论研究、实践指导及人才培养三位一体的综合平台，采用“上下结合、传承与创新结合、请进来与走出去结合”等方式与途径，实现“平台点、外部聘、本土找”师资聘用体系，用活用好乡村振兴全媒体智慧平台和“点兵点将”平台，利用信息化手段第一时间把市区师资请过来，满足农业农村发展需求及广大乡村居民的学习培训需求。
截至目前，全区已建成乡村振兴讲堂276个、村级教学点53个，月平均开课6节，深受衢江区广大农民的欢迎。
如何真正助力乡村振兴，浙江省衢州理工学校班子结合学校的优势，认为人的因素非常重要，实现了人的现代化水平，乡村振兴就有了主观能动的力量。
村播间培育职业农民
衢州市衢江区廿里镇电子商务创业园“土里土气山货行”，人来人往非常热闹，总经理罗孙俊正在和员工们一起配货，忙得满头大汗。
“浙江省衢州理工学校组织的村播人才培养班毕业后，我建起了村播间，主打家乡笋干、冬笋等山货销售，让以前待字深闺无人识的‘山珍土货’走出大山，登上都市人的餐桌。” 罗孙俊边打包边介绍，“我老家在乌溪江水库的库区，家庭年人均收入不到5000元。现在，我不仅自己摆脱了贫困，提前实现了创业梦想，还帮助四邻乡亲扩大销售，增加了收入。”
“我校70%的生源主要来自衢江区广大农村，其中山区、库区、革命老区的‘三区’学生占了38.9%，每年的毕业生除50%继续升学外，其余学生直接就业，而这些学生中78%面向本地就业。”舒明祥说。
衢江区作为一个农业区县，农副产品销售一直来是个难题，提升本地电子商务发展，培养直播电商人才，浙江省衢州理工学校专门成立了衢江区村播学院，按照“高标准、接地气、重成效、有特色”的原则，突出实用实效，分类、分层指导，采用区域就地招生、建设村播实训基地、开设村播间、举办村播人才培养班、开展村播线上销售竞赛、评比村播创新创业实践“网红”等途径，培养了大量村播人才，解决了当地农副产品销售滞销的问题。学员徐畅，在自己家里开了农特产品销售直播间，让一度滞销的衢州椪柑，成为顾客的“香饽饽”。
三农培训套餐送进村
衢州市衢江区廿里镇白马新村党群服务中心二楼，“浙江省衢州理工学校白马新村就业创新培训基地”的牌子分外显眼，大会议室里坐满了参加培训的村民。“真是太好了，村民在家门口就可以参加培训。”村支书翁秋英告诉记者，“很方便，很实用，学校很用心，很暖心。”
“去年10月18日，我校设在该村的就业创新培训基地正式挂牌成立，计划年培训1000人，当天就开展了直播电商培训。”舒明祥说。
据了解，首期培训班共有51人参加培训，这些学员中有的是有营业执照的商户，有的是准备创业的农户，他们都希望通过本次培训掌握直播带货等技能，为日后的就业创业打开新途径。为做到精准培训，确保培训效果，浙江省理工学校精心策划，推出个性化“培训套餐”，实现“菜单式”培训，从而更好地服务村民。
“两期直播电商创业培训后，有16人在培训后自主创业，其他人全部就业。”翁秋英说。
职工夜校助力经济复苏
浙江省衢州理工学校地处衢州市智造新城，区域内共有企业1000余家，在精心培训乡村振兴人才的同时，该校发挥强大的职业培训的师资力量，“校门”对着“厂门”就要实现校企合作、服务企业、做好培训，助力经济复苏发展的无缝对接。考虑到学员们工作日白天要上班等情况，学校通过开设‘空中课堂’‘周末学堂’‘职工夜校’，以此满足企业员工掌握高技能新技能的需求。”
今年43岁的尹小兵，是衢州一家汽车4S店的汽车维修工人。不久前，为提升自己的专业技术水平，他报名参加了衢州理工学校开设的“职工夜校”的汽车维修工技能提升培训班。尹小兵说：“夜校的老师教学水平十分优秀，每堂课都是‘干货满满’，除了本学校的老师，夜校还会邀请其他职校或企业的相关专业高水平教师或师傅来授课，让我们满载而归，我想要通过一个多月的集中学习，考取汽车维修技师证。”
