A4：视点总第5252期 >2022-04-25编印

近日，广东多家酒店推出“网课房”，提供“督促学习”的服务。

对于“网课房”，人们纠结的问题综合起来有如下几点：其一，酒店不是教育机构，没有资格参与教育工作；其二 ，父母将孩子交给酒店的“网课房”存在安全风险，出了事情谁来承担；其三，疫情防控期间，让孩子进入酒店的“网课房”存在风险，谁知道酒店防疫措施如何。因此，有人建议叫停“网课房”。

笔者认为，“网课房”是一种新生的事物，对于新生的事物，更需要的是多些包容，多些理解，而不是一棍子全部打死，不妨给其留下一个尝试空间；要做的不是“关死经营的门”，而是“关严安全的门”。

“网课房”如果经营好了，会是一种多赢的局面。随着疫情防控常态化，经营越来越困难，酒店行业受到的冲击是最大的，既要“搞防控”还要“保民生”。酒店行业经营“网课房”，本身就是一种自救行为，如果尝试成功，对于经济发展是有好处的，也有助于保就业，避免出现酒店裁员的情况。另一方面，“线上听课”对于一些家庭来说，也的确存在困难，比如家里的网速不好，没有打印的设备，双职工父母没有时间照顾孩子、盯着孩子，只能把孩子一个人丢在家里，无法进行监督，也存在安全隐患。有了“网课房”，或许能解决这些问题。

当然，“网课房”也会存在大家担心的问题，这就需要给“网课房”的隐患“关严门”：一是，“网课房”不能谁想搞就搞，应该经过相关部门批准；二是，对客房服务人员进行有关方面的培训，比如如何照看孩子，如何服务孩子，如何确保孩子安全；三是，对于“网课房”的场地，需要出台防疫标准，让其严格按照防疫标准进行管理。

总之，“网课房”可以“关严门”，但不要“关死门”，对新事物不能一棍子打死，要多一些理解和包容，给其留下尝试的空间。    

（郭元鹏）