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近年来，山西省翼城县第三中学在陈洲校长的带领下，以办好人民满意教育为工作重心，全体教职员工共同努力，凭借学校丰厚的文化底蕴，高举“科学发展”旗帜，为国家和社会的发展与进步培养了大批的优秀人才，走出了一条具有鲜明特色的发展之路，为翼城乃至临汾的教育事业的发展作出了突出贡献。
据了解，经过多年来的快速发展，如今的翼城三中，扩大的不只是招生规模，更是以优异的整体素质，成为翼城乃至临汾的热门学校。翼城三中以自身的优异表现成为翼城县的一张代表翼城精神，以人文开发为先，城市布局合理，综合实力突出的“精英”名片。
确立科学办学理念与发展观划
翼城三中地处山西省临汾市，是翼城县教育示范的先进典型。近年来，该校以自身的“软实力”助力临汾市的教育发展，成为推动翼城经济建设的一块金字招牌。从仅有375名学生的原学校配套设施，到迅速整合教育资源拓展建立分校，目前已发展成为容生能力达3000人以上的热门学校。翼城三中以传奇般的速度跃升为临汾市的一张“王牌”。
该校陈洲校长表示，名校成就不是偶然，而是职业精神与高尚师德的有机结合、高效团队将创新精神的淋漓发挥、全新体制与先进理念所带来的必然收获。它得益于先进教学理念的引导支撑，得益于教学团队优秀的执行力，更得益于上级主管部门的新型管理模式及有效放权。
陈洲校长认为，学校取得的成就，是多年来翼城三中始终坚持教育教学以人为本，始终按照“相信每一个学生都能成功，为每一个学生铺垫成功之路”办学理念，秉持“志远行近”、打造“三晋名校”办学方针的结果。在这一系列办学理念的正确引领下，翼城三中坚持因材施教，全面发展，取得了显著成绩。
建立一支尽职尽责的教师队伍
近年来，翼城三中打破了传统的教学管理体系，以企业经理人的概念设置校长职位，实行扁平化的管理模式，改变科层化的管理层次，直接设置分校负责人，校长直接面对负责人传达部署，简化执行层级，下发目标明确，责任切实落实到人头，确保整个执行链条顺畅，能量不打折扣。
在培养教师的职业道德和职业精神，调动教师工作积极性上，该校陈校长充分开发每一位教师的优势，建立以各种特长为核心的教学项目团队，充分发挥教学链条上每一环的动能，从而使教师的能力付出得到认可，不仅强化了效率，也从根本上稳固了教学团队的稳定，加强了老师的事业心及责任心，产生了强大的内动力，促进教师不断丰富教学理论，提高业务能力。该校按照《教师职业道德规范》对教师进行师德师风评价，每月对教师进行教学成绩评价和绩效考核，每学期末对教师奖惩。根据学校规定，累积三次月考成绩排队最后一名的教师，将与优秀教师同课学习，不得上课。
长期的教育教学实践使翼城三中广大教职工认识到，当今的学分教育、应试教育、不注重心智培养的教学其实都犹如农药、化学制剂一般对孩子有摧残作用。学生的自身能力是有差异的，但拥有健康的心理却是无差异的，作为基础教育的高中教育，如何让学生获得相伴一生的认知能力和正确心态，是走向成人、走向社会最核心的问题。幸福、充实、饱满，这些形容词汇所定义的是一个符合当下主流价值观、符合和谐发展这一要求的人生基本诉求，学生拥有这些，就拥有了获取各自成功和幸福的钥匙，这是班主任的职责。因此，翼城三中在全校各年级精心选拔班主任，进行专门培训；每周对班主任工作进行评价，例会通报；对班主任实行重奖重罚办法，鼓励、督促班主任认真负责，心系学生，做好工作。 （吴洪林）