A6：教育
近日，“第十一届海峡论坛·2019两岸残障人士交流嘉年华”活动在福建厦门举行。
厦门市心欣幼儿园园长陈军以“医教结合 融合发展——学前特殊幼儿园的办学实践”为题在“残障人技能培训与服务整合”学术论坛进行演讲，详细介绍了幼儿园积极探索医教融合、同学融合、残健融合、融合培训和融合研究等方面的经验。厦门市心欣幼儿园作为全国首家医教结合的公办特殊幼儿园，主要为3～7岁的听障、智障、自闭症和脑瘫等残疾儿童提供免费的康复教育服务，有独立特色的“二三四五”康复教育体系：“二手准备”指走出家庭、走上社会；“三点支撑”指医教结合、全人教育、融合发展；“四种手段”指科学评估、精准康复、生活教育、整合研究；“五块基石”指个别教育、医学康复、生活课程、康复辅具、家庭支持。
同时该幼儿园还开创了“五大”融合教育活动模式：一是医教融合模式，由康复医生对每一个孩子进行诊断评估，为孩子开展个性化康复治疗，教师则根据康复医生的专项评估结果和治疗方案，为每个孩子制定个性化的康复教育和训练计划，通过康复和教学部门的协调配合，实现诊断、评估、康复、教育和转衔一体化；二是同伴融合模式，开设实验班，根据不同类型特殊儿童的优势和潜能，组织不同残疾类型的孩子，开展跨领域的园内融合教育；三是残健融合模式，采取多种形式与新景幼儿园、金福缘幼儿园、秀德幼儿园等普通幼儿园结伴共建，通过“残健孩子结伴、残健家庭结对”的模式，有效地促进了特殊孩子语言、社交等方面能力的发展，培养了健全孩子的耐心、专注力；四是融合培训模式，举办培训班，为全市300多所普通幼儿园的近2000名幼儿教师以及600多名学前教育专业志愿者开展融合教育培训；五是融合教育科研，与人民大学、华东师大、陕西师大、滨州医学院等高校开展了“深化学前特殊幼儿日常生活技能研究”“医教结合”人才培养模式等重点项目研究。6月2日，《中国教育报》以“为了特殊儿童赢得未来”为题进行了报道。
出席“2019年两岸残障人士交流嘉年华”的代表在会后参观了心欣幼儿园，认为心欣幼儿园的办学起点高，成效显著，相关经验值得两岸特教和康复机构学习。 （记者 朱兵）
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