A6：论坛总第4443期 >2018-12-25编印

兰继军

男，博士，陕西师范大学心理学院教授，博士生导师，陕西省行为与认知神经科学重点实验室副主任。兼任中国心理卫生协会残疾人心理分会副主任委员、中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会副主任委员、中国残疾人康复协会心理康复专业委员会委员、中国音乐治疗学会理事、陕西省心理学会理事、陕西省教育学会特殊教育研究会副理事长、陕西省教育学会陈鹤琴教育思想研究会副理事长、陕西省中小学心理健康教育专家指导委员会委员、西安市特殊教育专家咨询委员会委员、《中国健康心理学杂志》编委、《现代特殊教育（高教）》学术委员会委员、陕西省“应用心理学”教学团队负责人。

1993年毕业于北京师范大学特殊教育专业，长期从事特殊儿童心理、教育行为矫正、全纳教育、残疾人社会心理等研究工作。先后主持和完成全国教育科学“十五”、“十一五”规划课题、教育部人文社会科学研究规划基金项目、国家体育总局体育哲学社会科学研究项目、陕西省社会科学基金、西安市社会科学规划基金等政府部门科研项目，承接多地特殊教育学校、西安市残疾人联合会、中国东方航空股份有限公司、西安地下铁道有限责任公司等部门、企事业单位委托项目20多项。目前承担国家社会科学基金“基于心智解读能力和教育行为矫正的孤独症儿童融入普通学校学习的支持策略”课题研究。

参与《中国特殊教育发展报告》《中国残疾人事业研究报告》研究与撰写工作。“全纳教育理念下的孤独症儿童受教育权保障实践探索”获得陕西省基础教育教学成果二等奖。

（消费日报 www.xfrb.com.cn）