A5：品质总第4330期 >2018-07-11编印

自2016年启动以“撬动课堂，内涵发展”为主题的课堂教学改革以来，河北省易县第二高级中学借力优质模式，理性选择适合学校自身实际学情和自身发展的变革目标与实践路径，集聚全体二中人的智慧能量，迸发出了巨大的力量。课改三年来，易县第二高级中学坚持把课改与高考的工具价值和学生成长发展的核心价值有机统一起来，实现了升学有突破，学生有成长。近日，该校2018高考再传捷报：全校参考人数785人，二本上线415人，二本上线率52.9%，再创该校教育教学新辉煌。

在实现教育教学质量大幅提升的同时，易县第二高级中学新课堂教学改革也进一步促进了学校教师队伍的成长壮大。今年1月27日，该校班主任工作交流暨培训会成功举办，硕果累累。赵小松老师的“满天都是小星星”的人文关爱；康宝峰老师的“透过现象看本质”的尊重教学；杜诗阳老师的“成为学生的朋友”的工作策略；何万丽老师的“关注成长比关注管理更有效”的心理培训等教学成果，成为该校课堂教学改革的亮点。

该校相关负责人表示，这个满怀激情的班主任队伍，是学校教改成功的关键。他们的努力和取得的成果，是二中全体师生努力进取的缩影。此次交流培训的本质和核心，四位老师都不约而同的锁定在一个问题上：如何看待学生，如何对待学生。这种不约而同的默契充分说明一个问题：只有真正认识学生，发现学生，引领学生，并将对学生的理解、尊重与关怀化为学校教育的具体形态，特别是化为教师日常的教育教学行为，才会有亲近学生的教师和尊重学生的管理，学校教育才会走向丰满，走向生动，才能走出适合易县第二高级中学自身实际的教育发展道路。 （杨 凯）

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