A7：专题
近年来，重庆市石柱民族中学校高度重视开展民族团结进步示范学校创建工作，他们在石柱县委县政府的大力关心、支持下，以创建全国民族团结进步示范学校为工作重心，对广大师生进行全面的民族团结进步教育，开展了一系列民族团结进步示范校创建活动，取得了丰硕成果。 以管理为抓手 落实工作职责 开展民族团结进步创建工作政治性、政策性强。自开展创建工作以来，石柱民族中学采取有效措施，不断加强管理，强化领导，明确责任，完善运行机制。一是加强组织领导。学校成立了以校长为组长的民族团结进步创建工作领导小组，对民族团结进步创建工作进行了周密部署，加强全面协调，促进落实。二是将民族团结教育工作纳入学校发展规划，专门出台了《民族中学民族团结进步示范校创建工作规划》和《民族中学民族团结进步示范校创建工作实施方案》，明确了学校开展民族团结进步示范校创建工作目标任务、主要内容、实施办法与途径，对开展民族团结教育工作进行统一安排。 强化宣传手段 营造浓厚氛围 为使民族团结进步示范校创建活动深入开展，学校充分利用各种舆论宣传工具和形式，大力宣传民族团结教育工作：召开全体教职工动员推进会；利用校园广播，每天下午对学生进行维护祖国统一和热爱祖国的宣传教育、党的民族理论宣传教育、民族政策以及民族区域自治制度宣传教育；制作宣传栏进行内容丰富、图文并茂、通俗易懂、生动形象的各民族民风、民情和民俗展示，营造出一个良好的民族团结氛围；开展以“民族·团结·进步·和谐”为主要内容的专题班会活动；每学期以年级为单位举办1到2次民族团结教育专题讲座，让广大学生在了解民族知识中增强民族的自豪感，提高民族团结意识；充分利用升旗仪式、班队会等形式大力宣传，营造浓厚的创建氛围，形成了强有力的宣传声势，使民族团结教育工作深入全校师生心中。 以培训为平台 提升教师素质 开展好民族团结进步创建活动，其核心还是在教育，而要想更好地对学生开展民族团结教育，师资培训工作是关键。因此，学校一方面积极组织开展理论学习，校领导班子坚持每月定期召开关于民族团结进步示范学校创建专题会，印编学习创建知识，使广大教职工进一步统一思想，全面正确地理解党的民族政策，增强全体教职工开展民族团结教育的责任意识和使命意识。另一方面积极开展业务培训。通过教职工大会、班主任例会等，专门对全体教师进行党和国家民族政策、知识等方面专题讲座，提升教师民族团结知识水平，组织各科任教师进行业务学习，进一步细化各学科、各年级的民族团结教育的渗透点、结合点，适时融入、补充和延伸，把民族团结教育内容有机融入课堂教学之中。 以课堂为主渠道 丰富教育内涵 该校在课堂教学中注重加强民族团结方面的教学，他们一方面利用主题班会活动时间，积极开展内容丰富、形式多样、学生喜闻乐见的民族团结进步宣传教育活动，不断提高活动的针对性和操作性，增强民族团结进步宣传的新活力。同时在学科教学中注重渗透，充分利用各学科教材中丰富的民族团结教育素材，采取学科知识渗透民族团结教育内容的方法实施教育。学校教研组根据各学科的特点，组织专题研讨，深入发掘民族团结教育渗透点，分解任务落实内容，将民族团结相关知识融入德育教学过程中。 以活动为载体 提升教育成效 2014年以来，该校围绕“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的主题，积极开展丰富多彩的民族团结教育主题实践活动。一是利用校园艺术节、国庆节、元旦节等活动，增进交流、互助感情，引导学生充分尊重少数民族传统习俗，促进各民族同学们的交流和沟通。二是利用校园网络，组织观看民族团结视频资料，让学生了解我国各民族优秀传统文化。三是班级出版以“民族团结教育”、“民族政策”、“民族理论知识”等为主题的板报，宣传民族团结相关知识、本地区民族文化传统。四是利用音乐课组织学生学唱民族歌曲，学跳民族舞蹈，共创和谐校园。五是开展“我爱家乡”民族团结教育社会实践活动，组织学生通过参与社区活动，深入了解民族地区民俗风情、发展变化。 通过民族团结进步示范校创建活动的开展，石柱民族中学全体师生极大地增长了民族知识，提高了民族意识，融洽了民族氛围。学校全体师生的民族自尊心、民族自豪感、民族向心力和凝聚力均有大幅提高。 （杨 凯） 国家民委有关领导参观学校创建成果